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Literacia para a saúde (LS) é um campo de investigação recente que se desenvolve mais acentuadamente na primeira década deste milénio. Os seus objetivos passam também por combater as disparidades existentes em saúde na atualidade. Pessoas com baixo nível de literacia e com doenças crónicas são menos capazes de cuidar de si, fazendo mais uso dos serviços de saúde. Economistas em saúde estimam que a baixa LS possa custar ao sistema de saúde dos EUA 73 biliões de dólares, por ano e ao sistema de saúde suíço 1.5 biliões de francos suíços por ano. Neste sentido é relevante discutir no contexto da Lusofonia de que modo se adequam os modelos de avaliação / medição / promoção da LS, e, que impacto se pode registar fruto desta proposta.

Breve história do projeto na lusofonia

  • 2007, 20 abril: tem lugar em Zurique o primeiro encontro que viria a dar origem ao projeto HLS representando a Alemanha – Manfred Dickersbach (coordination) Landesinstitut für den Öffentlichen Gesundheitsdienst; Katrin Engelhardt; Suiça: Jee Wang; Holanda: Mariel Droomers; Polónia: Barbara Niedzwiedzka  Sofia Slonska; Itália: Paola Mosconi; Noruega: Tore Sørensen; Espanha: Albert Jovell; Maria Dolores Navarro; Grécia:  Barbara Kondilis; Áustria: Juergen Pelikan; Inglaterra:  Rachel Wells; Gill Rowlands; Portugal:  Luís Saboga-Nunes. O objetivo desta reunião é lançar The „European Health Literacy Survey“ no contexto do Programme of community action in the field of public health” (public health programme) – European Union (call for proposals 2007). Dinamizador é pelo Institute of Public Health (lögd), Bielefeld, Northrhine-Westphalia (Dr. Helmut Brand) em cooperação com a University of Zurich (Dr. Jen Wang).
  • É estabelecida uma participação por país. Para Portugal o valor dessa “participatory fee” – para a recolha dos dados – é definida em 75.040,14 € . A 4 junho 2007 é informado o consórcio da dificuldade de Portugal para encontrar essa verba, mandendo-se como Collaborative Partner no projeto HLS-EU
  • 2009-2012: período durante o qual decorre o projeto HLS-EU (FP7) sob a coordenação da Universidade de Maastricht (Helmut Brandt e Kristine Sorensen)
  • 2011, Julho-Agosto: recolha de dados em 8 países (HLS-EU-Q) (Austria, Bulgaria, Germany (North Rhine-Westphalia), Greece, Ireland, Netherlands, Poland, and Spain)
  • 2011, 3 novembro: Kristine Sorensen  desenvolve um workshop na Escola Nacional de Saúde Pública, Universidade NOVA de Lisbioa, às 18h (o projeto i-TPC custeia uma parte das despesas da sua primeira deslocação a Portugal). Visita Coimbra no dia 4 e profere aí uma conferência na Escola Superior de Enfermagem/Escola Superior de Educação às 14h (programa promovido pela unidade curricular “Políticas Públicas Saudáveis e Políticas de Saúde” no contexto do Mestrado em Educação para a Saúde)
  • 2011-2013: tradução e validação da versão portuguesa do instrumento HLS-EU com recolha de dados em Portugal Continental para avaliação da Literacia para a Saúde com fundos do autor sendo lançado também o portal www.literacia-saude.info de modo a poder assitir de modo dinâmico a rede ProLiSa (Rede Lusófona para a PROmoção da LIteracia para a SAúde)
  • 2012: é aprovada a tese na qual é apresentado o modelo de promoção da Literacia para a Saúde “Renasceres®” em Saboga-Nunes, L. (2012).Web-assisted tobacco intervention in Portuguese: intentions to make behavioural changes and behavioural changes. Lisboa: Escola Nacional de Saúde Pública. Universidade Nova de Lisboa. Tese elaborada no âmbito do Curso de Doutoramento, ministrado pela ENSP. UNL. Retrieved from http://run.unl.pt/handle/10362/9898
  • 2013: a primeira discussão relativa à validação da escala HLS-EU para o Português tem lugar em Viseu, sendo aí iniciada a Rede Lusófona para a Promoção da Literacia para a Saúde – Saboga-Nunes, L, Kristine Sorensen (2013). The European Health Literacy Survey (HLS-EU) and its Portuguese cultural adaptation and validation (HLS-PT) [abstract]. Atención Primaria, 45, 46. Paper apresentado no 1st World Congress of Children and Youth Health Behaviours and 4th National Congress on Health Education, 23-25 May 2013, Viseu, Portugal.
  • 2013: o instrumento para avaliação da Literacia para a Saúde (versão Portuguesa: HLS-EU-PT) é disponibilizado eletronicamente no portal www.literacia-saude.info
  • 2014: a discussão do conceito “health literacy” no contexto filológico português é desenvolvida em Saboga-Nunes, L. (2014). Literacia para a saúde e a conscientização da cidadania positiva. Revista Referência, 11(III Série – Suplemento), 94–99.
  • 2014: estudo 1 HLS-EU-PT são apresentados os primeiros dados da avaliação da Literacia para a Saúde dos Portugueses: Saboga-Nunes; Health paradigms, health literacy and policy: driving the wheel of public health reform. [abstract]. Paper presented at the II World conference on health research, 1, 7-8 Out 2014, Viseu, Portugal. Atención Primaria, 46, 11
  • 2014: o instrumento para avaliação da Literacia para a Saúde (versão Portuguesa: HLS-EU-PT) é disponibilizado em publicação: Saboga-Nunes, L.. Hermenêutica da Literacia em Saúde e sua avaliação em Portugal (HLS-EU-PT). in 40 anos de democracia(s): progressos, contradições e prospetivas. Atas do VIII Congresso Português de Sociologia, Lisboa: Associação Portuguesa de Sociologia. ISBN: 978-989-97981-2-0, 2014.
  • 2013, 24 de setembro: o projeto Proc 131496 “Validação portuguesa do instrumento de medição da literacia em saúde Health Literacy Survey (HLS•EU•PT)” é submetido à Fundação K Gulbenkian pela equipe internacional HLS-EU
  • 2014 : é feita a primeira discussão em congresso nacional de saúde pública dos dados nacionais de literacia para a saúde em Saboga-Nunes, L., Sørensen, K., Pelikan, J. (2014). The role of health literacy to prevent/control the global burden of non-communicable diseases: results of the validation in the Portuguese context of the European Health Literacy Survey (HLS-EU-PT). In: 4º Congresso Nacional de Saúde Pública, Lisboa, Forúm de Lisboa, 2014. Lisboa: DGS.
  • 2014, 17 setembro: – estudo 2: um segundo estudo (estudo 2) seguindo outra metodologia que aquela que foi anteriormente apresentada (HLS-EU-PT estudo 1), financiado pela empresa farmacêutica Lilly Portugal apresenta os seus resultados da avaliação da literacia para a saúde, confirmando os valores da ordenação das categorias já apresentadas no estudo 1 – https://www.publico.pt/sociedade/noticia/quase-40-dos-portugueses-tem-dificuldade-em-compreender-o-que-fazer-em-emergencias-medicas-1669885
  • 2014: são apresentados os primeiros resultados da discussão da validação para o Brasil do instrumento HLS-EU-PT/BR – Rosane Martins, Luís Saboga-Nunes, The challenges of epistemological validation to Brazil of the European Health Literacy Survey (HLS-EU-BR), Aten Primaria. 2014; 46:12
  • 2015: é apresentado o relatório comparando os dados dos 8 países: Sorensen, K., Pelikan, J. M., Rothlin, F., Ganahl, K., Slonska, Z., Doyle, G., … Brand, H. (2015). Health literacy in Europe: comparative results of the European health literacy survey (HLS-EU). The European Journal of Public Health, 1(6), http://doi.org/10.1093/eurpub/ckv043
  • 2015: é lançado o grupo ProLiSaBr – PROmoção em comunicação, educação e LIteracia para a SAúde no Brasil   inscrito no CNPq, congénere do grupo ProLiSaPT  ampliando assim a Rede Lusófona para a PROmoção da LIteracia para a SAúde
  • 2015, 22 de abril: estudo 3: um terceiro estudo (estudo 3) seguindo outra metodologia que aquela que foi anteriormente apresentada (HLS-EU-PT estudo 1), financiado pela Fundação K Gulbenkian fora do concurso competitivo, apresenta os seus resultados da avaliação da literacia para a saúde, não confirmando os valores da ordenação das categorias já apresentadas quer no HLS-EU-PT estudo 1, quer no estudo 2 ( http://portocanal.sapo.pt/noticia/57139 )
  • 2015: são apresentados os primeiros resultados da avaliação da literacia para a saúde no Brasil em grupos profissionais específicos de formação superior em – Carvalho, G., Araújo, M., Boff, E., Tracana, R., Saboga-Nunes, L. (2016). European health literacy scale (HLS-EU-BR) applied in a Brazilian higher education population of Rio Grande do Sul (rs)]. In J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), Electronic Proceedings of the ESERA 2015 Conference. Science education research: Engaging learners for a sustainable future, Part 9, Strand 9, Environmental, health and outdoor science education (co-ed. M. Achiam, G. Carvalho, (pp. 1289-1298). Helsinki, Finland: University of Helsinki. ISBN 978-951-51-1541-6
  • 2015, 7 de maio – Luis Saboga Nunes como membro da comissão científica do consórcio “Health Literacy in Childhood and Adolescence as a Target for Health Promotion and Primary Prevention”, apresenta em Berlin a comunicaçãop “The Impact of the Salutogenic Paradigm on the Health Literacy Meaning”
  • 2016: são apresentados os primeiros resultados da avaliação da literacia para a saúde no Brasil em Saboga-Nunes L, et al. (2016) Literacia para a saúde e a construção da cidadania. In: Araújo, M.C.P.,  Boff, E.T.O. & Carvalho, G.S. editors. Conhecimentos valores e práticas no ensino de ciências e na educação em saúde. Ijui: Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul. pp. 57-65. ISBN 978-85-419-0190-1.
  • 2015: são apresentados os dados preliminares do projeto de avaliação dos níveis de literacia em adolescentes em Portugal e o projeto CrAdLiSa é lançado – Saboga-Nunes L, Cavalheiro G, Correira S, Santos A, Pinheiro P, Bauer U, Okan O (2015). Adolescents health literacy as a buffer in a crises context of legionella outbreak in Portugal (CRADLISA Project HLS-EU-PT). In: Carmo M (ed) (2015). Proceedings. END 2015. International Conference on Education and New Developments. 27–29 June. Porto, Portugal. Published by: W.I.A.R.S, Lisbon, Portugal, pp.184–188. pdf
  • 2016: é lançado o projeto nacional de avaliação da literacia para a saúde dos adolescentes portugueses
  • 2016, Maio 22-28: a rede ProLiSa participa na conferência mundial da IUHPE em Curitiba no Brasil com 12 participações distribuídas por Pre Conference, meet the creators, symposiums, oral communications e posters

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