Literacia para a saúde (LS) é um campo de investigação recente que se desenvolve mais acentuadamente na primeira década deste milénio. Os seus objectivos passam também por combater as disparidades existentes em saúde na actualidade. Pessoas com baixo nível de literacia e com doenças crónicas são menos capazes de cuidar de si, fazendo mais uso dos serviços de saúde. Estima-se que a baixa LS possa custar ao sistema de saúde dos EUA, 73 biliões de dólares, por ano, e, ao sistema de saúde suíço 1.5 biliões de francos suíços por ano. Neste sentido é relevante discutir na lusofonia de que modo se adequam os modelos de avaliação / medição / promoção da LS, e, que impacto se pode registar fruto desta proposta.
Com este portal pretende-se:
- criar uma plataforma de investigação sobre literacia para a saúde (LS), estabelecendo um processo de desenvolvimento colaborativo de uma agenda da promoção da saúde e políticas públicas na lusofonia
- discutir e consensualizar propostas no campo da avaliação da LS, nomeadamente reflectindo nos contributos dos instrumentos comumente utilizados para esse fim
- discutir a validação cultural na lusofonia do questionário europeu de avaliação da literacia para a saúde (HLS-EU-PT; HLS-EU-BR; HLS-EU-AN)
- explorar e disseminar boas práticas na promoção da LS
- colocar os países lusófonos no conjunto de países que investigam o tema da LS, criando um espaço aglutinador do esforço de criação de conhecimento neste âmbito
- colocar o paradima salutogénico no centro da discussão da LS explorando os contributos da pedagogia crítica (Paulo Freire)
Pretende-se assim fomentar uma agenda que discuta a implicação da LS em diferentes contextos e sectores (e.g. promoção e políticas de saúde, educação, trabalho) a partir de outros paradigma de compreensão da saúde, nomeadamente, a salutogénese e a sua operacionalização construída com o sentido de coerência.
Destinado a investigadores e profissionais que desejem explorar instrumentos de avaliação e implementação de boas práticas, com este portal procura-se estabelecer critérios e prioridades no campo da intervenção em LS. Dada a relevância transversal do tema implicar fortemente a problemática das disparidades em saúde, investigadores e profissionais oriundos de vários contextos (e.g. saúde, educação, políticas de saúde, autarquias ou poder local) ou áreas específicas do conhecimento (e.g. serviço social, gerontologia, psicologia, sociologia, enfermagem, medicina) poderão assim contribuir de modo aprofundado para a discussão da promoção da LS no contexto lusófono.
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©luis saboga nunes . Renasceres® . in renasceres.net . saboga.nunes [resident] gmail.com